Post-olympijský syndrom
Moderní olympiády vyžadují vytvoření drahé a často disponibilní infrastruktury. Město nebo stát často není schopen vyřešit problém vytvořený k uspokojení ambicí a poté se objeví oblasti s rozpadajícími se gigantickými strukturami. Jako příklad si můžeme připomenout Sarajevo s olympijskými hrami v roce 1984 v Aténách, které postavily několik zařízení na předměstí řeckého hlavního města pro olympijské hry v roce 2004 za 15 miliard dolarů, a
Rio de Janeiro s olympijskými hrami 2016. Existují však i opačné příklady, kdy vybudovaná infrastruktura úspěšně kryje investiční dluhy a ukázalo se, že je v poptávce města a obyvatel města již jako zdravotní střediska nebo rekreační zóny, nebo jednoduše jako nové městské oblasti se specifickými budovami. S olympijským dědictvím se Peking a Londýn vyrovnaly dobře.
Olympijské hry v Soči 2014 vyžadovaly obrovské investice, jejichž celková částka se odhaduje na 1,5 bilionu rublů. Předpokládalo se, že později bude sportovní infrastruktura částečně přepracována, částečně demontována a přepravena do dalších ruských měst a hotely budou naplněny turisty - očekávání se nenaplnily v nejlepších ruských tradicích, o kterých Černomyrdin tak výmluvně mluvil. Bez komplexního programu se region začal vyvíjet plně v souladu s Darwinovou teorií. Ukázalo se, že některé projekty byly úspěšnější a životaschopnější (Fisht aréna hostila zápasy mistrovství světa 18), jiné - méně, například obří mediální centrum, které se nestalo nákupním centrem, nyní reprofiluje pokryté město “spojující se pod jednou střechou pro zábavu, obchod a kulturu.
Jedním z nejúspěšnějších, nejpozitivnějších a samozřejmě slibných projektů, které byly zahájeny v postolympijském údolí Imeritinskaya, bylo Siriusovo vzdělávací centrum pro nadané děti, vytvořené na základě rozhodnutí prezidenta Ruské federace v prosinci 2014 na základě tříhvězdičkový hotel Azimut, který byl zakoupen a přestavěn pro ubytování a studium studentů. Ukázalo se, že projekt byl tak úspěšný a reagoval tak dobře na strategické cíle státu v oblasti sociální a kulturní politiky, že o dva roky později, v roce 2016, vyvstala otázka rozšíření centra; nyní se vyvíjí program na vytvoření nového univerzitního komplexu na jeho základě a případně rozsáhlého vzdělávacího a kulturního klastru v údolí Imereti.
Extra vzdělávání
Projekt vzdělávacího centra Sirius, pojmenovaného po nejjasnější hvězdě na noční obloze, realizuje Charitativní nadace Talent a úspěch, jejímž úkolem je vytvářet vzdělávací centra pro děti po celé zemi. Hlavní úsilí týmu se ale soustřeďuje v Soči, kde byl vytvořen a funguje jedinečný systém mimoškolního vzdělávání zaměřený na identifikaci, rozvoj a další podporu nadaných dětí a dospívajících v oblasti vědy, techniky, umění a sportu.
Kurz na Siriu trvá jen 24 dní a během této doby se 600 studentů věnuje třem oblastem: „Sport“, „Umění“a „Věda“. Každý blok je určen pro 200 dětí.
Do vzdělávacího centra Sirius se může dostat jakékoli ruské dítě a teenager ve věku od 10 do 17 let, který má vítězství na olympiádách nebo jiných cenách. Chcete-li to provést, musíte vyplnit žádost
na místě centra. Na Siriu trénují talentované děti přední učitelé sportovních, fyzikálních a matematických, chemických a biologických škol, stejně jako vynikající osobnosti ruského umění v oblasti akademické hudby, klasického baletu a výtvarného umění. Mezi přednášejícími a učiteli Siriuse jsou Michail Piotrovskij, Valery Gergjev, Anatolij Čubajs, Tatiana Černigovskaja, Sergej Roldugin a tak dále.
Jednou z klíčových myšlenek centra jsou kontakty mezi talentovanými dětmi v různých oborech, průnik zcela odlišných sociálních kruhů, což vám umožní rozšířit si obzory a zbavit se stereotypů.
Hotel přeměněný na budovu internátu se dobře vyrovná s úkolem ubytovat studenty, ale jak bylo zřejmé téměř okamžitě po zahájení projektu, jeho plánovací a technické možnosti zjevně nestačí k úplnému a efektivnímu vzdělávacímu procesu. Brzy po spuštění se vedení nadace rozhodlo postavit na svém území, které se rozkládá na ploše o něco méně než 11 hektarů, několik dalších budov přizpůsobených pro výuku v jedné ze tří klíčových oblastí studia. K návrhu jsme pozvali tým „Studio 44“, jehož výsledkem je nejen úspěšná konstrukce
stanice „Olympic Park“zde v údolí, ale také několik projektů jedinečných vzdělávacích center, jako je Akademie tance pod vedením Borise Eifmana, hlavní vzdělávací budova GSOM SPbSU, sportovní a rekreační komplex školy juda, Palác tvořivosti školáků v Astaně, Kazašské republice a další.
Ve stínu hor a ve světle hvězd
Úkol se může zdát snadný pouze na první pohled. Ve velkém parku, který odděluje bývalý hotel od pláže, již bylo několik sportovních hřišť, pomocných budov a umělá nádrž. Nebylo snadné umístit na stavbu další tři budovy s rozsáhlým funkčním obsahem, s přihlédnutím k regulačním požadavkům na vzdělávací instituce, zachování parkového charakteru místa a neblokování výhledu na moře z oken budovy koleje.
Kromě překonání potíží s plánováním a programováním bylo nutné najít volumetricko-prostorové řešení, které by vyhovovalo již zavedené povaze rozvoje pobřežní zóny Imeretinskaya nížiny a komplexu olympijských stadionů s jejich rozpoznatelnými siluetami umístěnými vedle Sírius.
"Olympijská zařízení vytvořila nečekaně pozitivní efekt rozvoje měst," říká Nikita Yavein. - Velké množství původních budov vedlo ke vzniku budov s výraznou siluetou, odrážející siluetu hor rostoucích v pozadí. Obrys každé nové budovy musel pokračovat v zahájeném tématu. “
Architekti odstrčili plastickost stadionů, především ze sousedního Fishtu, a spojili jej s obrazem oblázku - válcovaného oblázku, s nímž si děti rádi hrají na pláži a malují, a proměňují ho v suvenýry na památku čas strávený u moře. Výsledkem je efektivní, nízký objem (2–3 patra), sférický a eliptický - tvar zakrývá jejich skutečné rozměry a slouží jako kontrast k hranaté hotelové budově. A jako připomínka dětských řemesel z oblázků s vícebarevnými vložkami na fasádách.
Připomínají dočasnou pavilonovou architekturu, která je organicky integrována do krajiny parku. Je zajímavé, že motiv pavilonu se znovu a znovu objevuje v dílech Studia 44, které se nespecializuje na malé architektonické formy, a sám Nikita Yavein neskrývá své sympatie k němu. V tomto případě se tato „slabost“stala silnou stránkou projektu.
Další, tentokrát, vesmírná asociace nedobrovolně vzniká při pohledu na projekty nových trupů, jejichž aerodynamika je podobná kosmickým lodím ze sci-fi filmů našeho dětství. Nikita Yavein zde nepopírá platnost srovnání: „Pro Centrum existuje zavedená a velmi důležitá symbolika - Sirius, vesmír, hvězdy, potenciál, lidé budoucnosti. A našli jsme způsob, jak toto téma zvýraznit. “
Obrazovou složku navrhovaného volumetricko-prostorového řešení doplňuje jeho účinnost. Výhody „vesmírných pavilonů“lze s jistotou připsat následujícím kvalitám:
- svoboda plánování;
- kombinace kompaktnosti a pevnosti v důsledku rovnoměrného rozložení přirozeného zatížení;
- minimalizace plochy pláště a v důsledku toho snížení tepelných ztrát
Ve výsledku byl vytvořen jasný a jasně sledovatelný designový kód nových pouzder, poskytující soubor se vší originalitou tvaru každého pouzdra.
Thor znalostí
První z nových budov „Sirius“zahájila výstavbu pavilonu „School“, ve kterém budou umístěny učebny a laboratoře. Je umístěn co nejblíže k budově ložnice a je s ní propojen teplým přechodem. Budova dostala neobvyklý kruhový tvar, ve středu kterého je prostorné upravené nádvoří.
Důvodem této konfigurace budovy byl obrovský strom - zákazníci i designéři považovali za nemožné jej pokácet. Nikita Yavein říká: „Toto bylo jediné možné místo, které bylo optimální, pokud jde o komunikaci s hlavní budovou, pro ubytování školy, a když jsme zjistili, že na ní roste krásný jilm, vzpomněl jsem si na legendy o školách, které vyplynuly z rozhovorů mezi učiteli a studenty ve stínu stromu. Rozhodli jsme se strom zachovat a učinit z něj střed a symbol naší „školy“. Takto se objevila forma koblihy.
Kruhová chodba umožňovala optimalizovat dispozici budovy a propojila pět předsíní do jednoho systému, každý s východem ven. Po obvodech, vnitřních a vnějších, budovy, v prvním patře jsou laboratoře, ve druhém - učebny a ve třetím - kanceláře učitelů a administrativy. Studovny jsou odděleny transformovatelnými přepážkami, což vám umožňuje libovolně měnit velikost místnosti v závislosti na počtu studentů.
Kromě tvaru budovy je konstruktivní řešení skořápky zodpovědné za prostor a high-tech obraz školy. Dvojitou střechu tvoří vnitřní krytina z vlnitého plechu, páry, tepla a hydroizolace a také vnější dekorativní systém, umístěný na kovovém rámu 160 mm ven, zakončený voštinovým hliníkem s drážkami pro okna a světlíky ve vícebarevném provedení rámy. Přesně vypočítané uspořádání průsvitných struktur umožnilo přivést vnitřní osvětlení učeben na ruské normativní ukazatele.
Optimální skořápka
Budova „Sport“, půdorysně dvoupodlažní oválná budova, je umístěna na opačné straně pozemku než „School“, blíže k stadionu „Fisht“, a do jisté míry opakuje svoji hrbolatou siluetu. Asymetrický tvar těla připomíná kapku nebo polovinu vajíčka. Podle programu má dva bazény: velký bazén 25x16 ma venkovní bazén se slanou vodou, umístěný částečně pod střechou, částečně pod širým nebem; multifunkční hala, 12x24 m, minifutbalové hřiště 24x40 m a několik dalších prostor pro školení. Vedle budovy budou postaveny venkovní fotbalové, volejbalové a tenisové kurty.
Podle Nikity Yaveina „šlo o plánovací a prostorový experiment s nejkompaktnějším uspořádáním všech prostor potřebných pro program a vytvoření minimálního možného objemu pláště. Výšky stropů požadované normami - asi 10 metrů - byly rozhodnuty dodržovat pouze ve středních částech hal. Na jejich periferii jsme si dovolili snížit střechu na 5–6 metrů, logicky za předpokladu, že se zde nebudou konat mezinárodní soutěže a nikdo nebude kopat míč do stropu z okraje pole. Ve výsledku jsme pokryli všechny potřebné funkce flexibilním „mrakem“namontovaným na zakřivených kovových rámech. “
Všechny prostory jsou soustředěny na dvou terasách, které kaskádovitě sestupují k venkovnímu bazénu s umělou mořskou vodou. Na horní terase jsou sportovní hřiště, pod nimi šatny, sprchy, toalety a další technické místnosti. Díky jediné skořepině se zenitovými okny je celý prostor během dne osvětlen přirozeným světlem.
Stan umění
Třetí budova je určena pro hudbu, choreografii a malbu. Kromě učeben zde sídlí koncertní sál pro 350 diváků a další dva baletní sály. Umístění v části území přeplněné umělou nádrží a orientace od severu k jihu znesnadňovaly architektům práci na plánování. Stejně jako úkol kombinovat sály pro kreslení, hudební zkoušky a tance tak odlišné ve svých parametrech a požadavcích pod jednou střechou. Někde potřebujete světlo, někde ne, někde potřebujete výšku, někde naopak oblast. "Tato budova byla nejtěžší," říká Nikita Yavein. "Museli jsme vytvořit soběstačný svět pod jediným stanem, ve kterém místnosti pro cvičení různých umění, spojené trojúhelníkovým atriem, harmonicky koexistují, těsně stlačené, jako kousky skládačky".
V přízemí jsou dvě choreografické haly s technickými místnostmi. Sály jsou od vstupní haly odděleny přepážkou s matným sklem, což při zkouškách vytváří speciální divadelní efekt. Koncertní sál s dvojnásobnou výškou je uspořádán ve formě amfiteátru, kolem kterého jsou kruhové učebny pro výuku hudby.
Druhé patro je předáno administrativním prostorám, hudební knihovně a zkušebnám. Ve třetím patře budovy jsou učebny, učebny a velké umělecké studio a výstavní galerie, které jsou ze severní strany osvětleny přirozeným světlem. Studio a galerie jsou přístupné přímo z hlavního atria.
Řetězová reakce
Nyní se na území vzdělávacího centra dokončuje výstavba budovy „Škola“, dalším krokem je výstavba sportovního bloku. Je však již zřejmé, že tyto tři budovy nebudou stačit. Nadace si klade nový ambiciózní úkol - zahrnout do systému mimoškolního vzdělávání nejen program sekundárního vzdělávání, ale i vyšší školu, a aktivovat program dalšího vzdělávání učitelů a profesorů. Pro rozšíření centra je možné zakoupit další volné hotely v údolí Imereti.
Jeden úspěšný projekt začíná měnit budoucnost celého regionu a definuje nový strategický úkol - vytvoření vědeckého nebo vědeckého a kulturního klastru na jihu Ruska založeného na post-olympijské infrastruktuře a výstavbě zařízení od nuly. Tyto cíle nebyly zahrnuty do původních plánů rozvoje postolympijského Soči, ale ukazuje se, že spontánní rozhodnutí mohou být životaschopná. Jako řetězová reakce, za jedním úspěšným projektem, začíná komplexní dlouhodobý program, jehož vzdálená budoucnost má představu ideálního města na pobřeží, města zaměřeného na rozvoj tvůrčího a vědeckého potenciálu dospělých a děti.
