Hlavním úkolem soutěže, pořádané jménem Ministerstva pro místní rozvoj Ruské federace, bylo hledání architektonických projektů škol a mateřských škol, rozpočtových i funkčních, jejichž realizace je plánována v následujících letech v rámci státních programů pro bydlení a sociální výstavbu. Mluvíme o typických prefabrikovaných objektech, které splňují moderní ekologické standardy a mají pozoruhodné architektonické řešení. Není žádným tajemstvím, že až dosud bylo možné tyto vlastnosti kombinovat ve školním designu, bylo to jen u atypických předmětů. Nyní, jak řekl prezident NOP Michail Posokhin u kulatého stolu, „nastal čas technicky a kreativně přehodnotit předchozí rozhodnutí.“Právě za tímto účelem se soutěž konala.
Celkem jí bylo zasláno 62 prací. Projekty soutěžily v několika nominacích, v závislosti na velikosti a kapacitě projektovaných objektů: mateřské školy se pohybovaly od 25 do 250 míst, školy - od 100 do 1236. Souběžně probíhala také soutěž o již realizované projekty určené k opětovnému použití. Typická konstrukce je samozřejmě vždy umělecky značně omezená, takže objekty byly hodnoceny nejen a ne tolik z hlediska architektury, ale především z hlediska jejich dispozice, o kterou se účastníci soutěže snažili být co nejpružnější a nejprostornější.
K úvěru všech účastníků soutěže neměla skromnost rozpočtu stanovená TK vliv na vzhled objektů: aby se dostali pryč od typických „krabic“, někteří architekti aktivně používají barevnou a složitou geometrii, jiní vyplňují tradiční typologie vesnických kulturních domů se sloupy s novým obsahem. Z nějakého důvodu se designéři mateřských škol odlišili zvláštním konzervatismem - vzdělávací instituce pro nejmenší jsou téměř ve všech případech koncipovány jako klasická sídla nebo dokonce hrady. Například v projektu V. V. Gorlovova zahrada vypadá jako palác s rustikálním a výstupky a ve skromnější verzi architekta V. M. Umyvakina je jako dvoupodlažní chata. A petrohradský architekt E. V. Perov, který získal 3 ceny najednou, používá sloupy a věže v podobě zahrad.
Ale projekty školních budov většinou odkazují buď na jazyk moderní architektury, nebo na dědictví architektů ruské avantgardy. Například mateřská škola Yu. P. Lutchenkoův plán připomíná „srp a srp“slavné kuchyňské továrny v Samaře a školu architekta N. V. Korenkova představuje modulární konstruktor, složený do tvaru slavného "hřebenu" K. Melnikova. Mimochodem, výsledný řetězec bloků vám nejen umožňuje „rozpouštět“funkce v různých místnostech, ale také tvoří četná pohodlná nádvoří.
Prvky experimentálních objektů 20. let 20. století lze nalézt také v architektonických řešeních škol nové generace: například v podobě zajímavé fasádně-akordeonové školy v projektu V. N. Nikiforov, nebo dlouhá otevřená štola školy architekta A. V. Samorodnitsky. Účastníci soutěže neméně často odkazují na zkušenosti dekonstruktivistů, kteří používají koláže jasně zbarvených letadel, a někteří preferují něco zcela netypického a jako ze zcela jiné typologie, jako je projekt školy astrachanského architekta D. Yu Gavrilov, který více připomíná vodní park nebo zábavní centrum.
Všechny vítězné projekty budou zahrnuty do zvláštního katalogu a certifikovány pro implementaci v celé zemi.
Níže zveřejňujeme úplný seznam vítězů soutěže o architektonické projekty „Dětská vzdělávací instituce“:
- Malá dětská vzdělávací instituce pro 25–40 míst
I. stupeň - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II. Stupeň - Anikin V. S. (Město Moskva);
III. Stupeň - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Dětská vzdělávací instituce pro 180 míst, včetně mateřské školy pro 4 skupiny a školy I. stupně pro 4 třídy
I. stupeň - Perova A. F. (Petrohrad);
II. Stupeň - D. V. Pshenichnikov (Město Moskva);
III. Stupeň - Mezhlumova N. N. (Město Taškent);
III. Stupeň - kreativní skupina ve složení: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Dětská vzdělávací instituce pro 360 míst, včetně mateřské školy pro 8 skupin a školy I. stupně pro 8 tříd
III. Stupeň - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diplomy I. a II. stupně nebyly uděleny)
- Škola II. A III. Stupně (od 5 do 12 ročníků) pro 700 studentů
I. stupeň - Bezrukov E. S. (Město Moskva);
(diplomy II. a III. stupně nebyly uděleny)
- Škola I, II a III úrovní (od 1 do 12 ročníků) pro 100 studentů
I. stupeň - Khromov M. A. (Belgorod);
II. Stupeň - A. V. Samorodnitsky (Petrohrad);
III stupeň - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III. Stupeň - Gavrilov D. Yu. (Astrachan);
Vítězi soutěže o architektonické projekty pro opětovné použití „Dětská vzdělávací instituce“v následujících nominacích jsou:
- Mateřská škola do 90 míst - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Mateřská škola pro 100-160 míst - Perov E. V. (Petrohrad) - diplomy I. a II. Stupně;
- Mateřská škola pro 180-250 míst - Perov E. V. (Petrohrad));
- Střední škola pro 72 míst v bloku s mateřskou školou pro 30 míst
(v této nominaci nebyly představeny žádné projekty);
- Škola pro 100–160 studijních míst - Gorlov V. V. (Oryol);
- Škola pro 100–550 studijních míst - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Škola pro 600-1236 studentů - Nikiforov V. N. (Moskva)
