V původní anglické jazykové verzi z roku 2010 byla kniha nazvaná Demokratický design: Případové studie účasti v prostředí měst a malých měst profesorem z University of North Carolina a zakladatelem Mezinárodní asociace pro environmentální výzkum a sociální design (EDRA) Henryho Sanoffa.
Na podzim roku 2015 byl vydán ruský překlad knihy, který vydali architekti Project Group 8 z Vologdy, kteří se již několik let řídí zásadami participativního designu a ve svém rodném městě je aktivně uplatňují v praxi. Autor věnoval práva na publikaci a dokonce osobně přišel na prezentaci ve Vologdě v září loňského roku.
Kniha obsahuje příklady a popisy projektů realizovaných podle metodiky participativního designu (od slova participovat - zúčastnit se), z autorovy padesátileté praxe. Příklady jasně ukazují, že zapojení obyvatel, místních komunit a městských aktivistů do procesu navrhování může být užitečné pro pochopení problémů a potřeb a společná rozhodnutí o návrhu mohou pomoci vyřešit konflikty. Koneckonců, rozhodnutí investorů, architektů a urbanistů přímo ovlivňují životy občanů, takže jejich účast na volbě vlastního osudu je logická a dokonce schopná, říká Sanoff, „zlepšit efektivitu projektu.
Kniha má tři části: „Malá města“, „Městské bloky“a „Navrhování veřejných institucí“. V malém provinčním městě Owensboro ve státě Kentucky byla oblast nábřeží obsazena starou průmyslovou zónou, která ani v nejmenším nezajímala městské úřady, což je, upřímně řečeno, typické pro mnoho malých měst s relativně malými rozpočty. Aktivisté prováděli práce „zdola“: průzkumy veřejného mínění, průzkumy, workshopy a diskuse - na jejich základě byl vypracován a realizován hlavní plán, město získalo nábřeží a přístup k vodě.
Mezi další příklady patří vývoj Selmy v Severní Karolíně, kde v roce 2010 žilo něco přes 6 000; renovace městského bloku v Mexiku; výstavba školy v Rio de Janeiru s přihlédnutím k přáním obyvatel města.
Důležitou částí je „Dodatek“: představuje sadu nástrojů, která umožní téměř každému, kdo si knihu přečetl, začít aktivně používat popsaný přístup v praxi. Podrobné pokyny pro vedení workshopů a designových her, architektonická linie, která vám umožní formovat vzhled ulic, učit různé metody a strategie - to vše bude užitečné nejen pro architekty, urbanisty a úředníky města, obyvatele se zájmem o rozvoj městského prostředí. Vydavatelé jsou přesvědčeni, že jazyk knihy je jednoduchý, jasný a přístupný všem, kteří se o dané téma zajímají.
Mimochodem, vydavatelům se příliš nelíbí koncept „participace“, který je populární v akademických kruzích, a „participace“je považována za neexistující termín, preferují „participativní design“, který je obsažen v názvu rezervovat. a kterou architekti po poměrně dlouhém uvažování považovali za nejvhodnější pro označení této oblasti činnosti.
Kniha Henryho Sanoffa, Kolaborativní design. Postupy účasti veřejnosti na utváření prostředí velkých a malých měst “lze zakoupit:
objednávání na
na stránce VKontakte
na webu
Cena knihy s dodáním v Rusku - 900 RUB
Bonus pro naše čtenáře, kteří se dočetli až sem:
sleva 100 rublů pro každého s promo kódem Archi.ru. ***
Nadežda Snigireva, partner „projektové skupiny 8“
a jeden z iniciátorů publikace knihy:
"Jako student technické univerzity ve Vologdě jsem čelil katastrofickému nedostatku ruské odborné literatury." S pracemi Henryho Sanoffa jsem se seznámil hlavně díky mému vedoucímu diplomové práce Konstantinovi Kiyanenkovi, který se zabýval podobnými aktivitami, vývojem sociálně orientovaného designu, byl přáteli a byl s Henrym v kontaktu. Myšlenka společného designu v Rusku byla tehdy zcela nová; ukázalo se, že je obtížné najít autorovy knihy ve veřejné doméně. Materiály musely být studovány ve fragmentech a hledaly informace na internetu. Ale i to stačilo na to, abych okamžitě šel s mými návrhy obyvatelům.
Samozřejmě nyní je situace se získáváním publikací v anglickém jazyce mnohem jednodušší. V ruštině však stále existuje jen málo zdrojů. Obrovské množství studentů stále nemá přístup k informacím. Proto v roce 2014, kdy Henry Sanoff poprvé navštívil Rusko a zúčastnil se mezinárodního fóra „Sociální inovace“ve Vologdě, vznikla iniciativa vydat ruskou verzi jeho knihy. Spolu s autorem jsme z třiceti knih vybrali jednu z nejnovějších, která obsahuje všechny případy, ale neexistuje prakticky žádná americká teorie, která by byla pro ruského čtenáře nepochopitelná. Původní název Democratic Design v ruské verzi byl nahrazen společně vyvinutým termínem Collaborative Design. Jazyk knihy je univerzální a navrhované nástroje jsou použitelné v jakékoli zemi. Henry Sanoff učil na 87 univerzitách po celém světě. Jeho nápady jsou velmi populární nejen v USA, ale také v Japonsku, Singapuru a Číně.
Kniha popisuje konkrétní metody zapojení lidí do určitých projektů, vyzkoušené v praxi v různých zemích. Je jasně ukázána škála projektů - od malé čtvrti a sídla po metropoli. Ale možná nejcennější je sada nástrojů: designové hry, hotové workshopy o ochraně městského prostředí, cíle a strategie, skupinové diskuse. To vše s podrobnými pokyny k implementaci. Snažili jsme se zpřístupnit informace předkládané všem. Kniha byla prvním krokem k rozvoji obecných znalostí a terminologie v oblasti společného designu. “
Požádali jsme Nadeždu Snigirevovou, aby pojmenovala tři hlavní principy participativního designu a komentovala je na základě současné ruské praxe projektové skupiny 8. Ukázalo se to takto:
1. Jaký je příspěvek, takový je dopad
Poskytnutí jednoznačné vazby mezi příspěvkem veřejnosti a vlivem na rozhodnutí. Komunikace účastníkům, jak jejich příspěvek do diskuse ovlivnil konečný výsledek
Takové mechanismy lze v naší zemi implementovat zapojením lidí v nejranějších fázích, dokonce i v procesu vytváření designového programu, takže jejich příspěvek se odráží v projektu ještě před zahájením vývoje designových řešení. Bude rovněž efektivní budovat cyklické práce s veřejností s cílem poskytnout mechanismy pro účast v celém procesu vývoje, implementace a následného hodnocení projektu. Pouze v cyklickém provozním režimu mohou účastníci procesu společného návrhu posoudit význam a dopad jejich vlastního příspěvku.
Mluvíme-li o vlastní zkušenosti, pak jsou na malých projektech jasně patrné zvláštnosti našeho kontextu. Například při práci s loděnicemi existuje také vzdělávací úkol, který má naučit obyvatele samostatně spravovat své území. Je také důležité naznačit, že přínos a vliv na rozhodovací proces je rovněž odpovědností za stav území v budoucnu.
2. Komplikace pro každého, kdo má zájem
Právo na účast všech lidí, kterých se dotčené rozhodnutí týká, a na zapojení všech potenciálně ovlivněných nebo zainteresovaných na rozhodování. Uznání a sdělení potřeb a zájmů všech účastníků
K provedení tohoto mechanismu musíme vytvořit nové příležitosti a formáty pro účast občanů, abychom se posunuli od formální účasti, jako je tomu v případě veřejných slyšení, ke skutečnému a účinnému dialogu. Tady mluvíme také o formování nové kultury designu a komunálního managementu, která kromě všech ostatních složek projektu pracuje také se sociální stránkou problematiky a umožňuje vám vytvářet nové nástroje a instituce, které rozvíjejí praxe účasti občanů, a v důsledku toho - noví odborníci a legislativní rámec. Máme rozvinutý názor, že lidé ve městech nic nepotřebují a oblast odpovědnosti za ně končí na prahu bytu. Možná je na tom něco pravdy, ale je možné a nutné s tím pracovat, a to i prostřednictvím různých vzdělávacích projektů, mimo jiné za účelem přiblížení se post-sovětské městské realitě.
3. Organizace a informace
Nalezení nejlepší formy organizace procesu participativního navrhování pro účastníky / zúčastněné strany a poskytování účastníků všem informacím nezbytným pro kvalifikovanou a smysluplnou účast
Proces participativního plánování může být formován velkým počtem různých nástrojů, které nabízejí občanům různé stupně „začlenění“do daného projektu. Jedná se například o projektové semináře, fokusní skupiny, workshopy, exkurze, sezení pro vytváření nápadů, společný SWOT, formování přání a brainstormingu, designové hry, vedení samostatných projektových sezení a her s dětmi atd. Mnoho z těchto nástrojů je popsáno v knize a prokázaly svou účinnost v praxi v různých městech po celém světě, používáme je také ve vlastních projektech a musím říci, že sada nástrojů může být skutečně univerzální pro různé země a kultury. Nástroj by měl být vybrán podle kontextu, rozsahu a doby trvání projektu.
Jednou z důležitých podmínek pro organizaci účasti je podle našeho názoru také otevřenost samotného procesu a otevřené informace o projektu, což vám umožní vyloučit manipulaci a zvýšit efektivitu účasti. Ovlivňuje například jazyk prezentace informací a pracovních materiálů a princip vizualizace počátečních údajů projektu. Otázka otevřenosti samozřejmě souvisí s důvěrou a obsahem záměrů téhož architekta, ale zde se opět vracíme ke zvláštnostem moderní designové kultury a městského managementu, k přítomnosti či nepřítomnosti touhy vytvářet skutečný dialog s různými účastníky městského života. ***
… a několik malých úryvků úvodní kapitoly knihy Collaborative Design
[demokracie a kolektivní inteligence]
„… Počátky tohoto přístupu spočívají v konceptu„ participativní demokracie “(neboli„ participativní demokracie “), což znamená kolektivní a decentralizované rozhodování ve všech oblastech veřejného života. Předpokládá se, že mechanismy participativní demokracie umožní všem členům společnosti získat dovednosti účasti na veřejném životě a ovlivňovat různými a účinnými způsoby přijímání všech rozhodnutí, která se jich týkají.
V současné době se participativní design používá v urbanismu, urbanismu, sběru geodat i v oblasti průmyslových a informačních technologií. V poslední době byla kolektivní inteligence identifikována jako faktor přispívající částečně k úspěchu participativních řešení (Fischer et al., 2005). Atley (2003) popisuje kolektivní inteligenci jako kolektivní vhled, který se utváří během skupinové interakce a ve většině případů vede k lepším a originálním řešením než řešení navržená jednotlivými účastníky. V případech, kdy lidé spojí své intelektuální snahy o vyřešení společného problému (místo toho, aby navzájem potlačovali iniciativy k udržení svého vlastního postavení), jsou schopnější „produkovat“kolektivní inteligenci.
[od Platóna]
Odkazy na účast občanů na kolektivním rozhodování lze vysledovat zpět do Platónova státu (Plato & Grube, 1992). Platónovy pojmy svoboda projevu, shromažďování, volební právo a rovné zastoupení se v průběhu staletí vyvíjely a staly se pro Spojené státy základními; mnoho historiků podporuje názor, že aktivní pozice při přijímání společensky významných rozhodnutí byla pro Američany vždy charakteristická. Billington (1974) tvrdí, že svoboda a rozhodování v prvních letech americké hranice byly zásadní pro formování demokracie na nejnižší úrovni, tj. Realizace práva lidí na účast. S rostoucí populací příhraničních vesnic bylo pro občany obtížnější přímo se účastnit veškerého kolektivního rozhodování; v zájmu zachování rozhodovacího procesu začali obyvatelé delegovat rozhodování na zástupce. Postupně se tak formoval systém všeobecných voleb úředníků, podporovaný růstem dobrovolnických sdružení a dobrovolnických sdružení (de Tocqueville, 1959).
[spoluúčast na porozumění]
Navzdory rozdílným sociálním normám v různých kulturách participativní přístup podporuje lepší pochopení složitých vztahů mezi různými faktory prostředí a vysvětlení každodenních situací, jejichž rysy jsou příliš zřejmé, než aby si je všimly.
[levičák a spoluvina]
Rozvojové programy v mnoha rozvojových zemích se zaměřily na kooperativní a komunitární formy sociální a ekonomické organizace a stavěly na hodnotách svépomoci a soběstačnosti (Worsley, 1967) a prosazovaly myšlenku mobilizace nejchudších a utlačovaných. sociální skupiny bojovat za sociální a ekonomický pokrok. Moderní participativní teorie naznačují, že političtí vůdci a byrokrati vykořisťovali obyčejné lidi a vyloučili je z procesu rozvoje komunity. Navrhovatelé těchto teorií jsou nyní zahrnuti do mezinárodních organizací, jako jsou OSN, WHO a UNICEF. Koncept zapojení komunity jako přístupu k rozvoji společnosti jako celku „vyrostl“z programu OSN pro účast veřejnosti, který si stanovil za cíl vytvořit podmínky pro to, aby měl každý příležitost účastnit se politických procesů a přijímat své podíl na výhodách rozvoje. “***
