Evoluční proces
Od svého otevření v roce 2009 se Pavlovskaya Gymnasium v Nové Rize umístilo jako privilegovaná škola, která je schopna díky jedinečnému vzdělávacímu systému a prostoru navrženému a postavenému speciálně pro ni úspěšně konkurovat zahraničním soukromým školám. Vzdělávací proces v tělocvičně je postaven podle tradičního principu dělení na několik škol podle věkových skupin, pro každou z nich je přidělen vlastní blok jako součást společného kampusu, seskupeného kolem centrálního nádvoří.
O zdokonalení a funkčním naplnění rozsáhlého území tělocvičny bylo rozhodnuto klasickým způsobem s trávníky, cestami a prostornými pozemky pro speciální akce, ale bez nezbytného funkčního zónování, rozdělení do aktivních a klidných zón, dobře rozvinutých tras a akce program. Zavedení nových pedagogických metod zaměřených na uvolnění tvůrčího potenciálu studentů a rozvoj horizontálního modelu interakce mezi učiteli a studenty zahájilo evoluční proces podporovaný správní radou gymnázia a celé komunity. Změny ve vzdělávacím systému vyvolaly poptávku po nové kvalitě prostoru, ve kterém probíhá vzdělávací proces, a to jak uvnitř komplexu, tak i mimo něj, na území tělocvičny. Aby našlo odpověď na otázku, čím by se tento prostor měl stát, pozvalo vedení pavlovské tělocvičny kancelář Družba, jejíž jednou z klíčových kompetencí je navrhování vzdělávacích prostorů a využívání participativní designové praxe u dospělých a dětí.
Stanovisko Společenství
Práce na projektu předcházelo několik angažovacích programů. Tým Laboratoře pro vývoj dětí z Moskevské státní pedagogické univerzity začal pracovat s dětmi a analyzoval preference studentů a učitelů mateřských škol. Poté vzdělávací centrum „Dragonoproject“a architekti kanceláře „Družba“během Dne gymnázia společně s dětmi různého věku a učiteli prozkoumali území pomocí emotivních map. Samostatně se studenty byly vyvinuty nové scénáře hry pro nádvoří a interiér tělocvičny. Výsledkem společné práce bylo shromáždění a analýza názorů všech členů komunity, a to nejen studentů a jejich rodičů, ale také administrativy a učitelů, kteří se aktivně podíleli na zjišťování preferencí dětí.
Všichni společně přišli na to, co je to tělocvična, jaké hodnoty žije, jaké objekty v komplexu jsou žádané a jak, a které ještě nejsou, ale jsou velmi nutné. Na základě společné práce pod vedením zkušených architektů a moderátorů byly identifikovány nové směry a formáty transformace tělocvičny, a to i z hlediska integrovaného rozvoje jejího území.
Místa pro všechno a pro každého
Na území tělocvičny bylo identifikováno několik velkých zón s vlastní funkcí, programem a designem. Architekti tato přání promítli do nového konceptu územního plánu.
Vedle hlavní školy, administrativní budovy a základní školy se před vchodem do dvora nachází uvítací zóna - prostor, který využívají všichni členové komunity tělocvičny k setkávání s hosty tělocvičny, od který lze navštívit na nádvoří, se proměnil v jakýsi „obřadní obývací pokoj“- místo, kde se konají obřady, oslavy a ceny, - s dřevěnou pergolou chránící před sluncem a amfiteátrem na svahu, kde se mohou ubytovat všichni studenti tělocvična. Byla vyvinuta typologie pergol a markýz, která se objeví v jiných oblastech tělocvičny jako součást nového designového kódu.
V blízkosti budov všech čtyř škol jsou oblasti určené pro klidný a aktivní odpočinek a aktivity pro děti. Areál základní školy byl přeměněn na „hřiště“s mnoha cestami, skluzavkami a prolézačkami. Kromě základní školy toto hřiště budou moci využívat i starší děti. Samostatně je oploceno území mateřské školy, které dostalo název „The Island“, protože se jedná o samostatný svět se systémem miniprostorů, spojených společnou pergolou. Pro vývoj dětí budou k dispozici dětská hřiště a sportovní hřiště a dokonce i malá meteorologická stanice. Dále bylo přiděleno místo pro pouliční přednáškový sál, pro který bude kvůli přirozenému reliéfu místa uspořádán malý amfiteátr. V opačné části území, vedle sportovní budovy, bude umístěn sportovní areál, který bude zahrnovat stávající stadion, novou tribunu, pumpu, místo pro teenagery a další halu pro jógu.
„Zelená zahrada“- „zelená třída“
Zóna takzvané „Zelené zahrady“byla kolektivně vybrána jako odrazový můstek pro zahájení změn - místo před bloky tří škol: juniorské, střední a seniorské, z nichž část byla nedávno osázena mladým jablkem stromy. Navzdory umístění vedle školních budov a zvláště důležitému pro komunitu se v této oblasti prakticky nic nestalo. Zatímco na základě výsledků studia názorů studentů a učitelů by zde mohl vzniknout nový prostor, který by mohl sloužit jak k vnější rekreaci, tak i jako místo setkání.
-
zvětšování 1/11 „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 2/11 Funkční schéma. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 3/11 Axonometrie hlavních funkčních oblastí. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 4/11 Zeleninová zahrada. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování Trasa dobrodružství 5/11. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 6/11 Vzdělávací oblast. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování Ekologická stezka 7/11. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 8/11 Vstupní prostor. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 11. září Obecný plán. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 10/11 Fragment obecného plánu. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 11/11 Axonometrie. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
Zpočátku architekti navrhli koncept „zelené třídy“pod širým nebem - přírodní kognitivní zónu, místo interakce s přírodou, pozorování jejích cyklů, kombinující venkovní rekreaci a vzdělávání, tematické schůzky a prezentace v teplé sezóně.
Vzhledem ke stavu pilotního areálu a nesmírnému významu, který bude mít tato nová zóna pro celý projekt rozvoje území tělocvičny, bylo rozhodnuto doplnit program Zelená zahrada o několik funkčních bloků najednou: herní, vzdělávací a rekreační, které mohou využívat studenti a učitelé všech škol … Území "Zelené zahrady" je rozděleno do klidných a aktivních zón, které se nacházejí podél dvou tras - hlavní a další, obchvat, který umožňuje udržovat rovnováhu soukromí a publicity a sledovat, kde a co se děje, ale ne rušit ostatní.
-
zvětšování 1/10 Individuální vybavení.„Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 2/10 Vzdělávací pavilony. Funkční schéma. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 3/10 Schéma terénních úprav. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
-
zvětšování 4/10 Schéma nátěru. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 5/10 Osvětlení. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 6/10 Osvětlení. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 7/10 Standardní vybavení. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 8/10 Individuální vybavení. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 9/10 Individuální vybavení. Projekt rozvoje území pavlovského gymnázia „Zelená zahrada“© Architektonický úřad „Družba“
-
zvětšování 10/10 Individuální vybavení. „Zelená zahrada“, projekt rozvoje území pavlovské tělocvičny © Architektonická kancelář „Družba“
Ze vstupního prostoru můžete projít kolem zeleninové zahrady a skleníků přímo k vzdělávacím pavilonům, které se skládají ze samostatných funkčních částí. V nich můžete získat několik lekcí dohromady, dát lekci na čerstvém vzduchu nebo si zacvičit sami. Pokud chcete a máte trochu volného času, po cestě se můžete zastavit u trampolínové glade, altánu nebo ekologické stezky a sledovat hmyz nebo ptáky. Za Trampoline Glade je skrytá překážková dráha. Nejodvážnější studenti gymnázia si mohou vyzkoušet svou obratnost na skutečné Zip-line (trollové), která se táhne nalevo od vstupního náměstí, podél vnitřní příjezdové cesty a parkoviště. Existuje několik miniprostorů pro učitele, ve kterých mohou mezi hodinami odpočívat nebo pracovat. Většina objektů na území „Zelené zahrady“, jako jsou všechny pavilony, altány a skleníky, je navržena individuálně, ale hrací zařízení a venkovní nábytek jsou standardem, což umožňuje optimalizovat rozpočet projektu.
Zvláštní pozornost je v projektu věnována terénní úpravě území, aby navzdory bohatství různých funkcí a objektů zůstala „Zelená zahrada“zelená. Nové stromy a keře budou vysazeny k oddělení různých oblastí, květinové záhony, zeleninová zahrada pro poznávání flóry a trávník pro rekreaci a hry. Pro každý prvek infrastruktury, cest, dětských hřišť a zón jsou vybrány přírodní, odolné a snadno použitelné nátěrové hmoty.
Projekt věnuje velkou pozornost osvětlení. Výsledkem je, že na území Zelené zahrady je zajištěno nejen běžné venkovní osvětlení, ale také „magické“osvětlení ekologické cesty.
V současné době probíhají stavební práce na místě budoucí Zelené zahrady, která má být dokončena do října. Vývoj a implementace následujících funkčních oblastí je plánováno na začátek příštího roku, na konci jara, aby nedošlo k narušení vzdělávacího procesu.
