Studia v novém akademickém semestru tedy vedli rektor školy Jevgenij Zadek a pozvaní učitelé - Vladimir Plotkin a Narine Tyutcheva. Vedoucí ateliérů představili své koncepty a zároveň designové úkoly ve fascinujících prezentacích. Eugene Ass tak předvedl řadu fragmentů z filmů (počínaje scénou z bestselleru Quentina Tarantina Kill Bill) a obrazů „Alegorie pěti smyslů“od Jana Brueghela staršího a Petera Paula Rubense. V návaznosti na výsledky prohlížení prezentací měli studenti podle již zavedené tradice možnost vybrat si, do kterého ateliéru budou studovat.
Zde jsou citáty z projevů vedoucích ateliérů a učitelů školy MAREC.
Městský dialog č. 1:
Tělo, city, architektura
Studio Evgeny Assa
Učitelé: Rubens Cortes a Kirill Ass
Evgeny Ass:
"Jak architektura souvisí se smysly vnímání?" Jsme zvyklí dívat se na architekturu pouze očima, zapomínáme, že může také cítit, znít, zahřát … Ve vnímání architektury je vždy zapojeno nejméně pět smyslů - zrak, sluch, hmat, čich a chuť. Tomuto aspektu je zpravidla věnována příliš malá pozornost. Ale při navrhování budovy v žádném případě nevytváříme kresbu, kresbu - pouze její obrys. A dům není dispozice pokojů, ale skřípání dveří a vůně z kuchyně. Během semestru proto prozkoumáme zážitky a vjemy generované architekturou, které spolu s celkovým obrazem prostředí vytvářejí atmosféru místa - města, budovy nebo samostatné místnosti.
Jako předmět designu byl zvolen prostor, ve kterém člověk na smyslové úrovni zažívá mnohem více všech druhů vjemů než v jakémkoli jiném. Mluvíme o lázni nebo termu - místě, kde jsou všechny smysly extrémně nabroušené.
Výsledkem naší výzkumné a projekční práce by měly být nové návrhové scénáře, které přinesou speciální senzorické vlastnosti budovy. Nevylučuji, že se vůně, akustické programy, hmatové experimenty atd. Mohou stát součástí projektu. “
Městský dialog č. 2:
Dlouhodobé bydlení?
Studio Vladimíra Plotkina
Učitel: Vladimir Yuzbashev
Vladimir Plotkin:
"Zdá se, že téma sociálního bydlení je každému dobře známo." Ve skutečnosti však v realitě moderního Ruska koncept kvalitního a levného bydlení jako takový chybí. Typická panelová bytová výstavba, která byla považována za cenově dostupnou, se díky růstu cen moskevských nemovitostí změnila na komerční budovu. Špatné a nestandardní bydlení, které se masivně staví po celé zemi, je odsouzeno k smutné budoucnosti. Pokud se na něj budou blahosklonně dívat, pak se za 20 let začnou odvracet a za 40 budou uvažovat o demolici. To vše nutí město a architekty hledat nové architektonické a stavební strategie pro rozvoj bydlení.
Dnes na světě existuje několik scénářů výstavby sociálního bydlení. Nejprve samotná panelová konstrukce. Zadruhé, dočasné bydlení, které se zaměřením na populární téma udržitelného rozvoje má zpočátku naprogramovanou životnost, poté je zlikvidováno. Pokusíme se přijít s něčím novým - relativně levným, snadno implementovatelným a stabilním v průběhu času. Zde je pojem sociálního bydlení poněkud posunut směrem k adaptivnímu bydlení, když změny v bydlení určuje společnost, která se časem mění. “
Vladimir Yuzbashev:
"Smyslem úkolu je jít nad rámec architektury a čelit skutečným návrhovým podmínkám, s přihlédnutím k omezeným rozpočtovým omezením a výpočtu nákladů na budovu až po cent." Jeden nebude muset uvažovat ani tak v architektonických kategoriích, jako v kategoriích budování života. Ve skutečnosti navrhujeme nikoli budovu, ale její život v čase a život lidí v něm. “
Městský dialog č. 3
Území dětství
Studio Narine Tyutcheva
Učitel: Ksenia Adjubei
Narine Tyutcheva:
"Obecným tématem roku jsou městské dialogy." Zdá se mi, že děti jsou zvláštními obyvateli města, se kterými je naprosto nezbytné vést dialog. A není vůbec nutné zkoumat toto téma v kategoriích dětských hřišť a mateřských škol, je mnohem širší a filozofičtější. Od sovětských časů se dětské instituce staly jakýmsi výhradám, izolovaným od města. Je to pochopitelné - je mnohem snazší vytvořit malé, pohodlné a bezpečné prostředí, než opravit agresivní okolní prostor celého města. Pokusíme se překonat klišé rezervací přemýšlením o tom, jak vytvořit území dětství mezi hlučným světem dospělých.
Hru můžete použít jako hlavní nástroj pro zkoumání vesmíru. Pro dítě je hra hlavním způsobem poznávání světa a komunikace s dospělými. Hra, prostor a dětství jsou klíčové koncepty, na nichž by měl být založen projekt „inspirativního objektu“, který ve hře spojuje děti i dospělé, jinými slovy místa ve městě jako impuls pro jeho pozitivní rozvoj. Podle mého názoru je Sagrada Familia od Antoniho Gaudího podstatou tohoto tématu “.
O novém městském kurikulu, která bude zahájena v tomto semestru, uvedla Naděžda Nilina, světová urbanistka a vedoucí lektorka modulu Problémy měst. Spolu s Yaroslavem Kovalchukem nabídnou studentům MARSH poslech rozsáhlého přednáškového kurzu o urbanismu a velkých magisterských plánech, zatímco praktická část se běžně nazývá Urban Design, tj. plánování, pokud jde o typologie, veřejné prostory a městské prostředí.
Ředitel školy Nikita Tokarev představil svůj modul
Odborná praxe, kde bude kladen důraz na studium legislativy, praktickou práci s dokumentací a projektovými smlouvami. Samostatná část kurzu Nikity Tokarev bude věnována profesionální komunikaci. Pro co nejúplnější zveřejnění tohoto tématu jsou jako učitelé zváni novináři a kritici architektury Alexander Ostrogorsky a Maria Fadeeva.
