Architekti NL navrhli školu jako jednopatrovou budovu „rozprostřenou“na místě, která se skládá z pěti obdélníkových svazků: čtyři „paže“jsou zkroucené kolem centrálního jádra multifunkční haly. Při každodenním provozu funguje jádro jako tělocvična a při zvláštních příležitostech může hostit širokou škálu akcí, od divadelních představení až po setkání, ceremonie a festivaly. Je-li to nutné, lze jej propojit s prostorem restaurace umístěným v jednom z „rukávů“; zbytek je domovem základní školy, školky a administrativy. V „kapsách“mezi těmito budovami jsou zřízeny malé školky a hřiště; střecha, která je převisla, také vytváří obrovský „meziprostor“galerií, které po obvodu procházejí kolem budovy. Ze strany základní školy proniká mezi „paže“prostor centrálního „náměstí“, spojujícího budovu se sportovištěm. Odtud „pod“místem školy „prosakuje“také flexibilní podzemní parkovací zóna.
Budova má zelenou střechu; maximálně využívá přirozeného světla: slunce proniká skrz záhyby střešního trávníku a speciální otvory na povrchu rukávů, dále terasu v křídle mateřské školy a skleněnou „podkroví“nad centrálním objemem hala. Fasády „křídel“jsou zcela prosklené - skrze ně se také hojné světlo vlévá do interiérů a nabízí výhledy na okolní pole.
Složení svazků vybraných NL Architects extrahuje z webu maximální využitelnou plochu a podle autorů vytváří efektivní a nekomplikovaný cirkulační systém ve škole. Centrální jádro je obklopeno galerijním koridorem, kterým jsou v budově distribuovány proudy lidí. Mezi jejími stěnami jsou uspořádány výklenky křivočarého tvaru: mladá populace školy může tyto odlehlé rohy využívat v procesu učení nebo hraní. Učebny jsou navrženy tak, aby byly extrémně flexibilními prostory, bez stacionárního prostředí jiného než širokých parapetů lemujících prosklené venkovní galerie: taková provizorní sezení, domnívají se architekti, přispějí k neformálnějšímu a interaktivnějšímu vzdělávacímu prostředí.
N. K.
