Projekt mateřské školy, o kterém hovoříme v tomto článku, nedávno získal první místo v soutěži „o nejlepší designový projekt pro předškolní vzdělávací instituci variabilních forem“pořádanou Výzkumným ústavem pro rozvoj odborného vzdělávání s podporou moskevské ministerstvo školství. Vítěz byl mimo jiné oceněn projevem na konferenci věnované inovativnímu designu mateřských škol. Konference se uskuteční zítra 15. února v IAC na městském ministerstvu školství.
Objednávka na projekt mateřské školy, která se nachází mezi obytnými budovami ve 2. ulici Parkovaya v Izmailově, přišla k architektům Atria téměř ve fázi základové jámy. Začali jej stavět podle projektu vypracovaného jinou kanceláří, který však byl schválen úředními orgány, ale neúplný: nebyly tam žádné fasády a dokonce i stavební plán byl nedokončený a „vlhký“- i když to bylo pro realizaci povinné, protože to bylo dohodnuto.
Přísně vzato, „Atrium“mělo pouze „dokončit malování“fasád a interiérů - architekti si však nemohli dovolit přistupovat k věci formálně a vypracovali vše, včetně technologického schématu. Výsledkem bylo, že z předchozího projektu zůstaly pouze rozměry, i když četné změny musely být koordinovány nikoli s investorem (Donstroy), ale s „méně personalizovaným zákazníkem“- zástupci krajských úřadů, protože mateřská škola má statut města a číslo. Jedním slovem, navzdory krátkým termínům, minimálnímu rozpočtu (stavba probíhala právě v období hospodářské krize) a obtížím spojeným s koordinací se architektům podařilo budovu přeměnit - nakonec se stala zřetelně „atriem“.
Při práci s objemem, který byl obecně dán stávajícím plánem, se architekti pohrávali s vyčnívajícími bloky, jejichž střídání navrhlo ústřední téma projektu - herní. Na každý fragment budovy lze pohlížet jako na součást zábavné hry barevných kostek s herními prvky, které se nacházejí jak ve struktuře budovy, tak v detailech. Dojem je umocněn skutečností, že kostky bloků jsou srovnány s posunem vůči sobě, jako by to bylo s nejistou dětskou rukou.
Struktura budovy je však snadno čitelná: z bílého obdélníku vyčnívají vícebarevné svazky: tyrkysové a červené s kulatými okénky - schody; světle zelená a oranžová, střižená klikatými svislicemi „pohádkového lesa“- objemy montážních a sportovních hal a velký bazén v přízemí. Dětské pokoje a herny se skrývají za bílými stěnami, ale také drží krok se svými barevnými sousedy: sem a tam, jako zvědavé děti, vykukují z vodorovných oken čtvercové červené rámečky. Takto architekti ztělesňují jeden ze svých oblíbených principů - určují funkce prostor na fasádě a staví budovu zevnitř směrem k pravidlům klasicismu modernismu. A jako „vedlejší efekt“takového dekorativního funkcionalismu dostanou pestrobarevnou a výškovou „pohádkovou zemi“, která má vlastní schodišťové věže a vlastní les, malovaný na fasádách, ale rostoucí nad střechou s parapetní zuby, podobné cimbuřím věží v Kremlu na akvarelové kresbě dítěte. Hra objemů, barev, výšek - vše je motivované a všechno není nudné.
Hlavní figurální složkou projektu měly být cikcaky pohádkové tužky „les“. Zpočátku měly být také trojrozměrné, odlévající složitý tvar z vláknobetonu - právě v této době zahájil Donstroy vlastní linku pro odlévání vláknocementových panelů. "Původní myšlenkou bylo, aby všechny povrchy byly nejen vícebarevné, ale také vícevrstvé, vyrobené z různých materiálů."Zákazník však upustil od používání železobetonového betonu a nakonec to všechno přišlo k omítání. Zůstala pouze konfigurace oken a barva, “říká Vera Butko.
Hlavním zklamáním projektu byly interiéry. Atriální architekti je vypracovali na hřebík na hlavě, každý detail byl na svém místě. Nesměli však na ně dohlížet, jiní lidé se zabývali nákupem materiálů a kusů nábytku a výsledkem bylo, že vše nefungovalo podle plánu. V projektu jsou interiéry zakresleny jako přímé pokračování fasád. Tam se v barevných rovinách objevují stejná kulatá okna, stejná, podobně jako obrysy stromů, klikatá na stěnách montážní haly. Byl koncipován tak, aby - bez klamu: je-li venku nakreslen barevný les, pak je uvnitř les, jen ještě barevnější. Buď fasády pokračovaly v interiéru, nebo barva „vyklíčila“zevnitř ven a vystříkla na stěny.
Barva má v tomto projektu zvláštní místo. Jasná a veselá paleta nepochybně definuje účel budovy. „O barevné řešení jsme bojovali velmi dlouho," říkají architekti. „Bylo nám vyčítáno, obviňováno, varováno, že kvůli jasu barvy budou děti údajně duševně nevyvážené." Kromě toho nebyli obviněni ani učitelé a psychologové, ale stavitelé. “A krátce po dokončení stavby (v říjnu loňského roku)
objevily se zprávy, že starosta Sobyanin ocenil budovu při pravidelné prohlídce severovýchodního správního obvodu: „… projekt je dobrý … pozitivní z hlediska designu a architektury,“řekl starosta a dokonce doporučil „jeho opětovné použití.
Portfolio kanceláře zahrnuje několik škol, počínaje internátní školou v Kozhukhovo, která se proslavila před několika lety - žluto-solární budova komplexního kulatého tvaru. Poté (podobně jako internát Kozhukhovskoy, který si také objednal Donstroy), architekti navrhli vzdělávací komplex v Shchukinu, skládající se ze školy a dvou mateřských škol.
Můžete vidět kontinuitu internátní školy v Kozhukhovo a komplexu v Shchukinu: například paprsky stříbrných podpěr umístěných pod úhlem podporovaly perforovanou „palačinku“hlavního štítu, spojující celou budovu jako závěs, v Shchukinu tento motiv se přesouvá do „hub“dětských hřišť, podobně jako u uměleckých instalací.
Z obdélníkového těla budov na nádvoří vyrostly čtyři zaoblené „prsty“skupinových bloků s membránami hlubokých lodžií. Barva je aktivní, vzor je asymetrický a vypadá jako zamrzlý „Tetris“se zahrnutím vývojových obrázků, pak jako zvětšené zvlnění nevyrovnané televize.
Jedním slovem se téma škol a mateřských škol stalo jedním z oblíbených pro Věru Butkovou a Antona Nadtochyho. Není divu, že v soutěži na návrh bytových domů Technoparku ve Skolkově (okres D2) získali
blok s mateřskou školou - tam byl navržen podle evropských standardů, ve stísněných podmínkách, a proto se nazýval „dětský klub“, ale barevné paprsky z této budovy zabudované do kopce jako by osvětlovaly celý blok duhovými odlesky, pronikajícími skrz vícebarevné sklo světelného trychtýře ve středu.
Musím říci, že vícebarevné školy a školky jsou běžnou technikou, nyní se dokonce i Mosprojects vyvinuly do vícebarevné verze typické mateřské školy.
Jaký je rozdíl mezi projekty Věry Butkové a Antona Nadtochyho? Řekl bych, že mají nějakou plastickou a dokonce bohatou zápletku. Barva je neoddělitelná od formy, roste do formy a poté obě rostou z fasád do interiéru. Nebo roste z interiéru na fasády. Budova usiluje o to, aby se stala organismem, nikoli plochým, veselým vybarvením, kterých už je mnoho, ale dům, který je zcela postaven podle zvláštních, herních zákonů, hraje vážně, nepředstírá. Koneckonců, vždy se velmi cítíte, když dospělí nemají čas: mají SNIP, recepce, schůzky, hovory a děti žádají o hraní a dospělí předstírají, že hrají, a oni sami mají v ruce telefon, klienta, šéfe na drátě a zbaví děti nějakého utišujícího prostředku.
Vera Butko a Anton Nadtochiy hrají vážně a skutečně. Z toho mají určitou zásobu nápadů - což je velmi důležité. Koneckonců, pokud existuje pouze jedna technika, pak je její ztráta během procesu stavby pro budovu fatální. Pokud existuje spousta nápadů, pak ne, ztráty z toho nebudou méně bolestivé, ale stane se něco jiného: budova si zachová svou tvář bez ohledu na to, co. Má co obětovat, jako ještěrka - ocas, pamatuji si, že příště si snad bude moci uvědomit více a možná celou věc.