Problematika konání školy je každý rok zvažována znovu - tato akce není zahrnuta do ročního plánu, proto je v jistém smyslu každoročním dobrovolným počinem jejích organizátorů. A protože v hrdinství není místo pro rutinu, program Urban Studio se každý rok mění - učitelé pečlivě zohledňují zkušenosti minulých ateliérů a snaží se co nejvíce diverzifikovat a vylepšit vzdělávací proces. Jediná věc, která zůstává nezměněna, je samotná struktura výcviku na letní škole: Urban Studio se skládá z několika bloků, včetně přednášek, workshopů a samotného studia. Přednášky a workshopy se konají odpoledne a studenti si mohou vybrat poslech přednášek, účast na mistrovské třídě nebo dokonce pobyt na pláži.
Letos se jednalo o pět ateliérů: „Text a vyprávění příběhů“, „Fotografie“, „Architektura“, „Materializace“a „Nová média“. Každé studio je svým vlastním, odlišným od ostatních, zvláštním způsobem hledání odpovědí na univerzální otázky, které realita představuje pro moderní odborníky. Studenti, kteří si sami zvolili „Text“a „Foto“, tak mluvili o rodině, domovu, vlasti, povolání a usilovali o co nejefektivnější sebevyjádření prostřednictvím slov a obrazů. Účastníci „Materializace“se snažili vyjádřit prostřednictvím práce s materiálem a ti, kteří studovali na „New-media“, se zabývali gamifikací, konkrétně vyvinuli hru, díky které se mohou spřátelit žáci, studenti různých tříd hovoří nejen o věkových rozdílech, ale také o národních, účastníci ateliéru například uvažovali o variantě vztahu mezi dvěma třídami - ruskou a židovskou).
Ti, kteří si vybrali Studio „Architektura“, pracovali na tématu knihovny. Učitelem tohoto ateliéru byl izraelský architekt Zeev Drukman - před čtyřmi lety se připojil k organizačnímu týmu Urban Studio a přímo se podílel na vývoji koncepce a programů letní školy. Prvním úkolem, krátkou klauzí, bylo vyjádření v modelu obrazu, se kterým si studenti spojují samotné slovo „knihovna“. Zeev zvláště upozornil studenty na skutečnost, že by měli zrušit funkci a na chvíli zapomenout, že knihovna je budova, kde se uchovávají knihy. V důsledku takového abstraktního cvičení se koncept knihovny objevil jako křižovatka, jako záhyby, jako okna v rohu: obecně měl každý ze sedmnácti studentů tohoto ateliéru jiný koncept.
Dalším krokem bylo propojení konceptu s konkrétním webem. Účastníkům studia bylo nabídnuto šest skutečných knihoven umístěných v Moskvě: knihovna N8 na Chistoprudny Boulevard, kombinované knihovny N59 a 111 na ulici Bolshaya Cherkizovskaya, knihovna N128 na ulici Polymernaya, knihovna N171 poblíž náměstí Gagarinskaya, knihovna N248 v Severním Butově a knihovna v Ústředním domě umělců v Granatny Lane. Všechny tyto instituce jsou součástí programu renovace moskevské městské knihovny, takže účastníci Urban Studio měli před sebou úkol vybrat nejvhodnější příklad tradičního depozitáře knih a uplatnit na něj koncept, který vymysleli.
Je třeba připustit, že většina studentů v této fázi byla ve slepé uličce. Když přišli s velkolepými abstraktními nápady, nebyli ani zdaleka schopni je okamžitě aplikovat na skutečnou situaci s dopravními toky a hustotou okolních budov. Drukman však dokázal každého ze studentů nasměrovat správným směrem, nejen rozeznat racionální zrno v pojmu každého, ale také navrhnout, jak jej „vytáhnout“do světla. Výsledkem bylo, že v době prezentace ve Studiu „Architektura“existovalo 12 hotových projektů (někteří studenti se spojili do skupin), skládající se z modelů, detailů, sekcí a hlavně - harmonických konceptů pro další rozvoj území. Je zajímavé, že na stejných územích různí autoři bez jediného slova řešili stejné problémy podobnými způsoby. Takže na náměstí Gagarinskaya sjednotili obytné oblasti a snažili se sdělit lidské měřítko monumentálnímu rozuzlení, v Perovu organizovali pohyb proudů novým způsobem, v Butovu se spoléhali na sjednocení přírody a města.
Při závěrečné prezentaci prací všech ateliérů vyšlo najevo, že i při práci na zcela odlišných tématech a používání různých způsobů sebevyjádření všichni studenti hledali řešení stejných problémů: vztahu mezi vnějším a vnitřním, soukromý a obecný, abstraktní a konkrétní. Celkově jde o velmi univerzální filozofické otázky jakékoli práce s prostorem a prostředím a skutečnost, že na ně byli všichni účastníci Urban Studio schopni odpovědět, lze považovat za nejlepší důkaz toho, že se letní škola se svým úkolem vyrovnala na sto procent.
