Území Sharapovského lomu v Mytišči již dlouho ovládají moskevští architekti. Dílna A. Asadova nejprve zvítězila v soutěži na rekonstrukci náměstí před stanicí, která se nachází jihovýchodně od lomu. Ve výsledku se studio „Arch 4“zabývalo výstavbou jasně červeného nákupního komplexu, ale podle Assadova konceptu. Poté přímo v dílně A. Asadova byly postaveny obytné komplexy „Gulliver“a „Perspektiva“, které stále více obklopovaly velkou písečnou část pustiny, která zůstávala na místě lomu - jakési plešaté místo uvnitř městského prostoru. Objem olympijské rezervní školy by měl uzavřít „kruh“budov. Poté se lom Šarapovskij změní na park a v Mytišči se vytvoří nová přírodní zóna.
Vývoj, který stále více obklopuje lomové místo, je podřízen vysokému bílému objemu nově postaveného kostela Narození Panny Marie. Komplex „Gulliver“byl tedy postaven v podobě obrovského ocasu komety, jehož „hlavou“byla budova kostela. Před chrámem se ohýbá dlouhý zakřivený dům, který se od něj vzdaluje - přidává stále více na výšce - a nakonec „exploduje“obrovskými vícebarevnými věžemi.
Škola se stane druhým „ocasem komety“- bude umístěna na opačné straně kostela, od jihu. Při navrhování školy se tedy architekti dílny A. Asadova řídili plastickými principy, které sami dříve pro toto místo vymysleli, a navrhli „Gulliver“: dominantní postavení kostela je v každém možném smyslu zdůrazněno architektonickým chováním jeho „doprovod“- ten však není před chrámem zastíněn, ale svou veselou vícebarevnou odstartuje svoji bělost.
Olympijská rezervní škola kombinuje všeobecné vzdělávání s profesionálním sportovním tréninkem - její budova má mnoho funkcí a jsou rozmístěny v různých objemech. Budovy budoucí školy nejasně připomínají vrstvený dort - „vrstvy“se táhnou podél obklopujících lomů Novomytishchinsky Prospekt a „sešívají“příčným atriem. Konfigurace budov se mění, jak se dostáváme hlouběji do budoucího parku - od tradičnějších a „klasických“po „přírodní a ekologické“.
První, na linii avenue, je budova stávajícího lycea, které bylo rozhodnuto zachovat a rekonstruovat, mírně revitalizovat fasády - odhalit pilastry, římsy, štíty. Tento přístup k typické budově školy - téměř jako „památník architektury“, utváří historii místa a obohacuje ho, i když ne příliš starodávný, ale vzpomínky na minulost. Před starou budovou bude postaven dřevěný portikus - hlavní vchod do souboru školních budov, za kterým bude začínat již zmíněné atrium, které spojuje, jako obří kancelářskou sponku, hlavní budovy školy.
Další, druhá budova ustupuje ze starého lycea hladkým širokým obloukem, jako by „vzdávala hold“dochované budově. Jeho dlouhá zakřivená fasáda bude pokryta skleněnou zástěnou na dřevěných podpěrách, aby odrážela stromy stávajícího jablečného sadu. Jedná se o druh vzduchové mezery, „přechodný prostor mezi budovou a zahradou“- říká vedoucí workshopu a jeden ze spoluautorů projektu Andrey Asadov. V klenuté budově budou učebny pro 1000 studentů. Na její východní konec navazuje stejná prodloužená, ale rovná budova hostelu - je v něm náznak konstruktivismu: konec je zaoblený a zelená barva překladů mezi okny vytváří podobnosti stužek.
Na protější fasádu klenuté vzdělávací budovy „vyrostlo“několik svazků různých konfigurací, větších i menších, pokrytých glazovanými dlaždicemi jasných místních barev - žluté, červené, modré. Budou ubytováni: jídelna, montážní hala, dílny a foyer pro základní třídy.
Dále - obří pruhovaný zelený „had“- komplex několika sportovních zařízení, spojených pod jednou střechou, plynule „vyrůstajících do země“ze strany budoucího parku. Budou v něm umístěny dvě sportovní haly - pro běžné studenty a pro budoucí profesionální sportovce, bazén pro dospělé a děti, kluziště a velká univerzální hala se stojany pro 3,5 tisíce osob v samostatném okvětním lístku. Mezi „školní“a „sportovní“částí je vnitřní ulice, dokonce čtvercová, příjemná pro oči zelenými trávníky, vícebarevnými fasádami a mírnou klikatou trajektorií.
Celkově dostaneme školní město nebo školní čtvrť, která se soustavně, ale nerovnoměrně - s periodickými výbuchy barev, poté tvarů - vyvíjí, od téměř tradičního „parteru“s jablečným sadem až po velkého nelineárního „hada“ tělocvičen, usilujících o sloučení s parkem … „Městečko“vytvořené v prostoru mezi dochovanou budovou staré školy a flegmatickým zeleným obrem je charakteristické velmi jasným a rozmanitým způsobem. Jako by se mezi dvěma póly uvolnila nějaká „výbušná“energie.
Projekt rozhodně nezapadá do obrazu vzdělávací instituce, která je nám známá z dětství - instituce je zpravidla spíše drsná než radostná. „Mimo jiné jsme se nechali inspirovat úspěšným příkladem internátní školy v Kozhukhovu, kterou postavila kancelář Atrium, což je jeden z prvních příkladů ruské praxe optimistické architektury dětské vzdělávací instituce,“říká Andrej Asadov. Ve skutečnosti před našimi očima vzniká a vyvíjí se nový trend v architektuře školních komplexů - komplexní, rozmanitý, jasný, veselý, veselý.
