Robert Mull O Práci Studentů BŘEZNA

Obsah:

Robert Mull O Práci Studentů BŘEZNA
Robert Mull O Práci Studentů BŘEZNA

Video: Robert Mull O Práci Studentů BŘEZNA

Video: Robert Mull O Práci Studentů BŘEZNA
Video: Stropnický: Chci spravedlivější společnost, je třeba zdanit investiční byty, na práci se tu kašlalo 2024, Duben
Anonim

Nikita Tokarev:

Jaké jsou vaše dojmy z prvních výsledků práce školy?

Robert Mull:

Nejprve bych chtěl poznamenat, že vytvoření školy za tak krátkou dobu je hlavním úspěchem. Celé vzdělávací prostředí na MARSH je velmi pozitivní, podporuje typ práce, kterou jste si vybrali, a to na mě velmi zapůsobilo. Pokud jde o samotná portfolia, jsou koncepčně velmi silná, úplná, pokud jde o objem a téma zveřejnění. Je zajímavé poznamenat, že mnoho projektů je velmi „Moskva“, které se dotýkají problémů Moskvy nejen jako fyzického kontextu, ale také jejích složitých sociálních aspektů, každodenního života Moskvanů. Projekty tedy nastiňují to, co bych nazval školní agendou - souvislost mezi akademickým vzděláním a architektonickou praxí, praxe moderní architektury v Moskvě. A jak vidíme, tyto vztahy se úspěšně rozvíjejí. Byla provedena významná práce, dnes si můžete být jisti jejími výsledky, nebál bych se experimentovat v budoucnu.

zvětšování
zvětšování
zvětšování
zvětšování

Nikita Tokarev:

Jak byste porovnali práci našich studentů s projekty jejich kolegů v Londýně?

Robert Mull:

Srovnání je často ve prospěch moskevských studentů. Jak jsme již diskutovali, máme mírně odlišnou strukturu kurzu, studio trvá rok a veškerý vztah mezi projektem a výzkumem se časem vyvíjí déle. Studenti MARSH již za jeden semestr prošli celou cestu od kontextového výzkumu po vývoj projektu. Proto není snadné porovnat díla právě v polovině roku, ale co se týká rozsahu úkolů, vývoje řešení v nejlepších portfoliích, jsou naprosto srovnatelná s našimi. Vzhledem k tomu, že se vaši studenti ocitli v novém prostředí pro sebe, samotná myšlenka portfolia, jak ji chápeme ve Velké Británii, jim nebyla známá, jejich úspěch za tak krátkou dobu je velmi velký.

С. Копейкина. Проект «Интервенции», трансформация панельного жилья в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
С. Копейкина. Проект «Интервенции», трансформация панельного жилья в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
zvětšování
zvětšování

Nikita Tokarev:

Co byste poradili našim studentům, jak dále pracovat, čemu by měli věnovat pozornost?

Robert Mull:

Když jsem se pečlivě podíval na portfolio, vidím, že většina studentů MARSH kreslí krásně, pomocí kresby, jak pro výzkum, tak pro prezentaci projektů, to odlišuje jejich projekty od toho, co obvykle vidíme. Tento přístup k práci je v našem kontextu neobvyklý. Mám na mysli umělecký způsob myšlení nebo zvláštní přístup k prezentaci, jako například v ateliéru Antona Mosina a Ksenia Adzhubey, kde je kresba použita při studiu politického jazyka architektury, což je pro Rusko také netypické. Když už mluvíme o kurzu jako celku, o jeho cílech, má smysl hledat nehledat podobnosti mezi našimi projekty, ale oslavovat a podporovat rozmanitost, více si ji uvědomovat a používat ji. Ukažte svěžest svých očí, charakteristickou pro vaše studenty, kteří prošli Moskevským architektonickým institutem, kde je silná tradice krásných umění.

А Вайнберг. Хамовнический суд. Студия А. Мосина
А Вайнберг. Хамовнический суд. Студия А. Мосина
zvětšování
zvětšování

Nikita Tokarev:

Jak vidíte pokračování spolupráce mezi MARSH a Fakultou architektury, umění a designu. Co bude důležité příští rok?

Robert Mull:

V příštím akademickém roce plánujeme uspořádat společné designové studio s MARSH, kde by studenti obou škol mohli během roku realizovat své maturitní projekty. Zájem tohoto projektu není jen o vyzkoušení různých pracovních metod, ale také o dialog, porovnávající fyzický a sociální kontext Londýna a Moskvy. Práce se studenty může pokračovat formou výzkumných programů mezi oběma školami, které budou základem pro nové projekty. V blízké budoucnosti letošního roku chceme častější výměny studentů, aktivovat naše webové stránky, jedním slovem, navázat neformální dialog, diskusi o dílech a myšlenkách mezi studenty, které jsou v zásadě našimi běžnými,patří oběma školám. V Londýně je mezi našimi studenty a učiteli velký zájem o dění na MARSH.

А. Котенко. Проект «Кружки», новые очаги социальной активности в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
А. Котенко. Проект «Кружки», новые очаги социальной активности в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
zvětšování
zvětšování
А. Котенко. Проект «Кружки», новые очаги социальной активности в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
А. Котенко. Проект «Кружки», новые очаги социальной активности в Ново-Переделкино. Студия Е. Асса
zvětšování
zvětšování
zvětšování
zvětšování

Ksenia Adjubei:

Myslím si, že tato oblast je velmi důležitá a neměla by být podceňována. Pokud považujeme MARSH za jednu ze škol na fakultě The Cass [1], pak jsou naši studenti zapojeni do světové architektonické komunity, světové architektonické praxe. Mají nejen novou „agendu“, stávají se mezinárodními studenty a následně architekty, naše partnerství integruje Rusko do světové architektury, ve které je nyní podceňováno a nedostatečně zastoupeno.

Robert Mull:

Spolupráci s MARSH vnímám jako součást naší přímé každodenní práce, nikoli jako „vzdálenou“interakci. Udělali jsme vědomé rozhodnutí považovat MARSH za součást fakulty The Cass, mimo jiné na základě úkolů utváření našeho obrazu. Nyní je na MARSH, jak a jak zaplnit náš společný prostor tak, aby se MARECOVÉ zprávy staly součástí našeho každodenního života, stejně jako jakékoli jiné události na fakultě, a naopak, aby se vše, co se s námi děje, stalo součástí váš studentský život. Tento druh míchání, výměny lidí a nápadů mezi školami je ještě přirozenější proces než speciálně organizované společné projekty, bude to pokračovat každý den. A už přichází!

Nikita Tokarev:

Vytvoření sdíleného prostředí.

Robert Mull:

Nebo společný hodnotový systém, takový hodnotový systém se již objevuje ve vašich projektech. Mám velké sympatie k vaší práci, k intelektuálnímu a fyzickému prostoru, ve kterém studenti pracují.

Nikita Tokarev:

Dodal bych, že stejná každodenní spolupráce by se měla v ideálním případě rozvíjet mezi učiteli, protože škola do procesu učení zapojuje nejen studenty, ale také učitele.

zvětšování
zvětšování
zvětšování
zvětšování
zvětšování
zvětšování

[1] - Sir J. Kass Fakulta architektury, umění a designu, London Metropolitan University

O programu druhého, jarního semestru školy MARSH (ateliéry Evgeny Ass, Vladimir Plotkin, Narine Tyutcheva) si můžete přečíst zde.

Doporučuje: